最近云南取消了统一高考。09、10、11三年是各市州自行出题中考。12年取消中考，实行综合素质评定。

我听到一个搞教育的人说：“考试有很多东西是考不到的。”因此必然的逻辑就是：“因此我们需要一个能考察到学生的各个方面的东西。”我觉得这个逻辑是错的。

人与人是不同的。有人乐观，有人悲观。有人安静，有人活跃。有人自傲，有人自卑。有人信仰佛教，有人信仰基督教，有人是无神论者。而考试不管这些。考试只管你学业，或者说知识水平如何。换句话说：考试把这些留给了个人。

而综合素质评定，是个无所不在的东西。比如如果你反社会反政府，大概就有留下一笔的可能。比如如果你是个自私的人，估计别人对你的看法就不会好。但我们知道，这个世界需要各种各样的人。如果没有了反社会的人，就不存在社会。没有反政府的人，也就不存在政府。没有自私的人，那么人本身的存在就很成问题了。

综合素质评定存在一个可怕的可能：它会造出一群一模一样的人。一群“正确”的人。而我们都知道，任何大规模的事情，如果一模一样的多了，都不太好。比如对于生物圈来说，生物多样性是重要的。对于一个物种而言，基因多样性是重要的。

我提的办法很简单：还是保留考试。这是适合中国国情（人口稠密）的一种社会阶层流动办法。如果不考试，必然会出现贵族。这个在中国过去没有，所以最好还是不要去尝试。但是考试本身可以有很多改革的余地。

我会让考试更加综合化。放大考试的面，缩减考试的深度。简而言之，有点回到过去的科举。考官或者皇帝出一个题目。然后让考生随便写。然后考官认真看考卷。换句话说，有点像是面试的书面化。科目不妨缩减为两科：人文和科学。当然，这个直接导致的是：改卷的压力会很大。因为标准化试题肯定会减少。但是不妨这么做试试看。而且这个做法有个巨大的优点：它可以一点点改。可以在现行的考试制度上一点点变。不会出现重大的变革。稳定性对于教育来说，是非常重要的事情。你不能随便影响别人对自己命运的选择。